• Bètapartner scholen winnen T-OSCAR Award
• Nieuw: Docentenconferenties en nascholing op de VU
• Even voorstellen… het Zaanlands Lyceum!
• De Sciencelabs gaan weer van start...!
• Geen natuurkunde en techniek meer in de onderbouw, maar….
• Tube your future
• ESERO Docentendag
• Triple-X
• Webexperimenten
• Eerste kennismaking met natuurkunde in de tweede klas: een projectje waterraketten bouwen
• Nieuwe scheikundelokalen op Oscar Romero
• its labs voor alle scholen
• Science, Business & Innovation studeren aan de VU.
• E-learning en E-klassen
• Het mobiliteitsproject; Gezamenlijk onderwijs in de itsacademy
• ideeën voor de its labs gevraagd

Maar liefst 2 Bètapartner scholen mogen zich dit jaar de trotse winnaars van de T-OSCAR Award 2008 noemen; Het St. Ignatiusgymnasium en het Cartesius Lyceum.

Windtunnel St. Ignatiusgymnasium
Bart Hoorweg en Thomas Follender Grosveld van het St. Ignatiusgymnasium hadden in het kader van hun profielwerkstuk een windtunnel ontworpen en gebouwd. De jury was erg te spreken over hun ondernemende instelling. Maar ook de manier waarop zij in staat waren de toch ingewikkelde materie op een heldere manier uit te leggen sprak de jury aan. Bart en Thomas hadden zelfs hun bouwwerk meegenomen. Dit leverde de twee enthousiaste talenten uiteindelijk de T-OSCAR Award voor de categorie constructie op.

Automatische fietsversnelling Cartesius Lyceum
Rozemarijn Visser van het Cartesius Lyceum won in de categorie Innovatie / creatie met haar ontwerp ‘automatische fietsversnelling'. Zij was opgegeven door haar profielwerkstuk begeleider Toto van Inge van het Amstel Instituut. De jury sprak van een zeer innovatief ontwerp waarin Rozemarijn schijnbaar moeiteloos een verbinding tussen ICT en Techniek weet te maken. Ook Rozemarijn had iets meegenomen; een heuse proefopstelling waarmee ze een mooie demonstratie gaf.

T-OSCAR Award 2008
De organisatie kijkt met tevredenheid terug op deze tweede editie van de T-OSCAR Award. Van de ruim 60 inzendingen presenteerden maar liefst 18 genomineerde teams hun inzending aan de jury. 10 gingen er vandoor met een bokaal, een geldprijs en een hoop felicitaties. En de belangstelling was weer groot. Ouders, vrienden, opa en oma.. in totaal zijn er ruim 250 bezoekers geteld. De jury was met name onder de indruk van de inzet en voorbereiding van de deelnemende teams. De bezoekers waren stuk voor stuk enthousiast, trots en vol hoop/vertrouwen dat hun ‘talent' ging winnen. En ook de wethouder was onder de indruk van het de inzendingen en het evenement. “Dat de T-OSCAR Award nog maar lang mag bestaan” riep hij in zijn enthousiasme.

De foto's van de T-OSCAR Award 2008 middag zijn terug te vinden op: www.t-oscar.nl Nieuwsgierig naar alle winnaars? Zie www.T-OSCARaward.nl voor een overzicht.

Gastlessen en ontwerpopdrachten
Voor het komende schooljaar wil de organisatie van de T-OSCAR Award haar activiteiten graag uitbreiden door scholen gastlessen en ontwerpopdrachten aan te bieden. Heeft u een opdracht lopen en lijkt het u leuk deze een verdiepingsslag te geven door de een gastles van een professional uit de praktijk? Of heeft u een ontwerpopdracht in gedachten maar heeft u nog niet de tijd gehad deze uit te werken? Laat het ons weten! Voor meer informatie kunt u contact opnemen met

Contact en info: Menno Braaksma: braaksma@rtca.nl of 020 5061780

Als docent speelt u een zeer belangrijke rol in het motiveren en stimuleren van scholieren voor bètatechnische vakken.

De Vrije Universiteit werkt graag met u samen om de bètatechnische vakken aantrekkelijk te maken voor jongeren. Daarom organiseert de VU voor u en uw vakgenoten docentenconferenties en nascholingen voor de vakgebieden Natuurkunde, Scheikunde, Biologie, Aardwetenschappen, Wiskunde, Informatica, Natuur, leven en techniek.

Hot items en de laatste ontwikkelingen in uw vakgebied, workshops en inspiratie voor nieuwe lesmateriaal komen aan bod tijdens deze bijeenkomsten. Tevens is er een diner waar u gelegenheid heeft om kennis en ervaring uit te wisselen met uw collega vakgenoten.

Kijk voor meer informatie op www.itsacademy.nl
Aanmelden: www.schoolpost.nl/vudocentenconferentie

Contact en info: Renske Feikema

Het Zaanlands Lyceum is de oudste school voor voortgezet onderwijs van de Zaanstreek. De school biedt onderdak aan ongeveer 975 leerlingen en 90 personeelsleden. Met ingang van dit schooljaar is het Zaanlands lid van Bètapartners, omdat de school zich verder wil profileren op bèta gebied. Er gebeurt overigens al het nodige. Techniek heeft voor klas 1 en 2 eigen materiaal ontwikkeld en neemt regelmatig deel aan het NEMO project “Science center at school”. In de brugklas wordt naast het Techniek ook Science aangeboden met thema's als “Zintuigen” en “Mooi schoon”. Als aanvulling op dit aanbod zijn er zogenaamde Lyceum uren met keuze uit verschillende projecten zoals sterrenkunde. In klas 3 brengen alle leerlingen een bezoek aan Norit en worden er in februari profiellessen gegeven. In de bovenbouw is Wiskunde-D verplicht voor de NTers, start natuurkunde dit jaar met HiSparc, gaat scheikunde meedoen aan het jaarlijkse VU project van Lisette van Rens en doen de biologie leerlingen van 4H en 6V elk jaar twee en een halve dag aan veldbiologie. Daarnaast maakt men bij biologie regelmatig gebruik van gastlessen verzorgd door oud leerlingen. Als ontwikkel school is het Zaanlands Lyceum actief als pilot school voor de Nieuwe Scheikunde.

Als contact persoon gaat optreden: Henk Ubbels ( henkubbels@wanadoo.nl )

Sinds een paar jaar kunnen leerlingen van derde en vierde klassen in klasse- of groepsverband diverse sciencelabs en ontwerplabs bezoeken. Onlangs zijn er nieuwe leerlingactiviteiten bijgekomen, zoals het sciencelab ‘Moderne materialen' (VU), ‘Supergeleiding' (UvA) en het ontwerplab ‘DNA-techniek' (HvA).

Alle leerlingenactiviteiten, zoals science- en ontwerplabs worden sinds september dit jaar in de ITS-portal http://www.itsacademy.nl aangeboden. Daar kunnen ook de reserveringen on-line gedaan worden.

Sciencelabs bieden verdieping bij bestaand lesmateriaal. Sciencelabs laat leerlingen op een andere manier kennis maken met bèta. En Sciencelabs zijn opgezet voor een hele klas.

Een sciencelab bestaat uit 3 onderdelen:

• Lesbrief, om leerlingen voor te bereiden op het onderwerp.
• Verdiepende activiteiten op het HBO of de Universiteit waarbij het zwaartepunt ligt op het zelfstandig uitvoeren van experimenten of het maken van een ontwerp.
• Opdracht (schrijf een krantenartikel, verslag o.i.d.) waarna u het geheel op school afrondt

De verdiepende activiteit beslaat een halve dag. Wij zorgen voor begeleiding en gaan er daarbij vanuit dat u daar ook een aandeel in heeft.

Contact en info: Hans van Dijk

Bij techniek ligt meer de nadruk op het doen (maken) en het ontwerpen, bij natuurkunde meer op het begrip en het onderzoeken. In het algemeen vormend onderwijs komt het laatste aspect veel sterker aan bod, los van de interesse van leerlingen daarin.

In vervolgopleidingen wordt daarentegen vaak een beroep op beide aspecten gedaan. Vooral het TL, voorland van het MBO, zal gebaat zijn bij meer techniek verweven met de natuurkunde daarachter. Maar ook voor de toekomstige HAVO-leerlingen (uitstroom naar het HBO) en voor de toekomstige VWO-leerlingen (uitstroom naar de TU) zal in de N-profielen de combinatie natuurkunde + techniek →

O&O uiteindelijk een belangrijke meerwaarde hebben.
Robotica? Brugplus? Science Center op school? Voor onze onderbouwers liggen op het beta-gebied van robotjes en technisch ontwerpen leuke uitdagingen waar het Bonhoeffer het nodige in ziet. Vanuit het AMSTEL Instituut van de UvA ligt er veel op de plank en is ondersteuning en ervaring aan te bieden.

In de derde klas wil het Bonhoeffercollege dit nieuwe vak O&O ook een plaats geven in het kader van de keuzevoorbereiding op de N-profielen/sectoren en als ‘klein NLT’ aanbieden. Met de uitgever van de methode Bekijk het! voor de eerste en de tweede klas zijn onderhandelingen gaande om O&O als pilot in derde klas uit te proberen en naar verspreidbaar (of uit te geven) onderwijsmateriaal toe te werken.

Zo komt bijvoorbeeld mobiele techniek en robotica aan bod, wat niet alleen de nodige investeringen vraagt in soft- en hardware, maar ook in het na- respectievelijk bijscholen van docenten.

De beschikbare natuurkunde- en technieklokalen worden aangepast op meerdere (al dan niet kleinschalige) onderwijsactiviteiten. Het accent zal hierbij liggen op de integratie met het vak techniek en het ruimte geven voor eigen onderzoek van de leerlingen.

Het project Tube Your Future is vorig schooljaar succesvol als pilot uitgevoerd en wordt de komende drie jaar uitgevoerd met steun van Platform Bèta Techniek. Hoe u komend jaar kunt meedoen leest u hier.

Tube Your Future?
Met de videowedstrijd Tube Your Future creëren uw leerlingen een eigen beeld van werken in de wereld van bèta en technologie. Leerlingen van 3, 4 en 5 havo/vwo interviewen een professional uit dit beroepsveld. Deze kunnen variëren van technisch bestuurskundigen en waterzuiveringtechnologen tot gameontwikkelaars en medisch ingenieurs. Van de interviews maken de leerlingen korte filmpjes die op een speciaal kanaal van YouTube en op www.tubeyourfuture.nl komen te staan. De filmpjes van de vorige editie zijn nog steeds te bekijken.

Meedoen is gratis!
Deelnemende docenten ontvangen gratis een uitgebreide docentenhandleiding en een leerling-werkboek. Ter ondersteuning geeft NEMO in december 2008 docententrainingen. 

Prijsuitreiking
Alle door de leerlingen zelf genomineerde filmpjes dingen mee naar een mooie prijs. De genomineerde filmmakers worden rond eind mei uitgenodigd voor een chic award gala in science center NEMO in Amsterdam. Op dit gala worden de prijzen en awards aan de makers van de beste films uitgereikt door een deskundige jury. 

Wanneer?
De docententrainingen worden in december gegeven. U kunt het project zelf tussen januari en april uitvoeren. De filmpjes moeten uiterlijk in mei naar NEMO opgestuurd worden om kans te maken op een mooie prijs. De precieze data worden nog bekend gemaakt.

Update Tube Your Future
De komende maanden zal hard worden gewerkt om de website www.tubeyourfuture.nl te verbeteren en vernieuwen. De nieuwe site zal naar verwachting in januari in de lucht gaan.

Ook het leerling- werkboek en de docentenhandleiding zullen worden aangepast. De nieuwe versies zijn uiterlijk vanaf januari gratis te downloaden vanaf de nieuwe website, zodat u deze direct in de klas kunt gebruiken.

Meedoen?
Het project wordt exclusief aangeboden aan Universum- Jet-Net én alle Bètapartners- scholen. Alle contactpersonen van de Bètapartnersscholen ontvangen volgende week van NEMO een mail waarin staat hoe ze zich direct kunt opgeven voor het project. Het aantal scholen dat deel kan nemen is beperkt. Geef u dus snel op!

Meer weten?
Neem contact op met Marjolein van Breemen via vanbreemen@e-nemo.nl of lees hier meer over Tube Your Future.

Vensters op het heelal

Voor wie:          docenten Natuurkunde in de bovenbouw van VWO/Havo
Wanneer:         5 november 2008
Waar:               Het Vechthuis in Utrecht
Tijd:                10.00 – 16.15 uur

Doceer de sterren van de hemel! Bezoek op 5 november de ESERO Docentendag.

Uw leerlingen enthousiasmeren voor natuurkunde? Werp een blik op het heelal tijdens de ESERO Docentendag. Ruimtevaart verwondert!

In 2009 vindt het internationale jaar van de Sterrenkunde plaats. Een mooie aanleiding om het thema ruimtevaart van dichtbij te bekijken. Hoe? ESERO's Docentendag geeft u praktische handvatten voor behandeling van het thema in de klas. In diverse workshops komt u meer te weten over verschillende golflengtes van het elektromagnetisch spectrum waarmee het heelal bestudeerd kan worden: infrarood, radio, optisch en röntgen. Uiteraard met praktische vertaalslag naar de klas. Hoogleraar Sterrenkunde en wetenschapscolumnist Vincent Icke zorgt voor een inleiding op het onderwerp. Ook is er een leermiddelenmarkt tijdens de lunch en zijn er ruimtevaartexperts aanwezig voor al uw vragen.

Ruimtevaart biedt aansprekende voorbeelden om enkele basisprincipes uit de natuurkunde tot leven te laten komen in de klas. Tijdens de ESERO Docentendag komt aan bod hoe u dit fascinerende thema op een leuke en aantrekkelijke manier in uw lessen kunt integreren.
Opgeven kan nog tot 20 oktober via de website : www.venstersophetheelal.nl

Damstede heeft met de ecomarathon het afgelopen jaar een uiterst intensief en een bijzonder leerzaam project in huis gehaald. Behalve technisch inzicht en durf voor innovatieve toepassingen werd er van de leerlingen veel energie op andere gebieden gevraagd. Vooral om de sponsoring rond te krijgen. Behalve de startsubsidie van Shell en een forse bijdrage van de school was er veel (financiële) externe medewerking nodig om het voertuig te bouwen en aan het strenge wedstrijdreglement te voldoen. Daarnaast moest er een daverende PR op gang gebracht worden: ten behoeve van de sponsors maar natuurlijk ook omdat het leuk is om veel media-aandacht te krijgen. En die kwam: enkele landelijke en regionale kranten, ook Franse, veel autobladen en een aantal radio- en tv-programma's toonden belangstelling voor Triple-X met foto's en interviews.

Waar werden deze leerlingen door gemotiveerd om zoveel van hun vrije tijd aan dit project te besteden? ‘Je leert er zo ontzettend veel van' ; Voor dit project zijn geen boeken ontwikkeld, dus het is een kwestie van uitproberen' ; ‘Het staat goed op je CV' ; ‘ Nu weet ik precies naar welke afdeling ik moet vragen en hoe ik mijn verzoek moet inkleden, ik heb helemaal geen telefoonangst meer' ; ‘We gaan voor een prijs' ; ‘We maken onze leeftijdsgenoten bewust van energiegebruik' ; ‘Lekker naar Zuid-Frankrijk'.

Dergelijke reacties spreken voor zich. Volgend jaar doen we dus weer mee.

Contact en info: Coen van der Kamp

In de ITS-Academy zijn diverse webexperimenten in ontwikkeling. Webexperimenten vormen een goed alternatief voor onderzoek waarbij radiactieve of giftige stoffen, dure apparatuur of zeldzame materialen gebruikt worden. Er is al een webexperiment beschikbaar over resonantie (V5/H5). Het webexperiment is verpakt in een digitale lesbrief. Deze lesbrief kan helemaal thuis doorgewerkt worden, als een leerling de lesbrief op zijn eigen PC geinstalleerd heeft. Bij deze willen we scholen vragen deze lesbrief door leerlingen te laten testen. Dat zou heel goed kunnen in het kader van een praktische opdracht. Afhankelijk van welke onderdelen de leerling doet, kan het aantal studielasturen oplopen tot ongeveer 20. Aan het eind van de lesbrief zijn ook voorstellen geformuleerd voor verder onderzoek van resonantieverschijnselen, zoals de figuren van Lissajous, de werking van de theremin (een muziekinstrument) en 2D-resonantie.

Contact en info: Hans van Dijk

Om mijn leerlingen aan het begin van het schooljaar meteen wat beter te leren kennen laste ik tussen de reguliere lessen door (volume, massa, dichtheid) een miniprojectje over waterraketten in. Na een enthousiast ontvangen aankondiging een week eerder gingen ze met hun zelf meegenomen PET-flessen aan de slag. Raketten werden voorzien van staartvinnen en neuskegels en werden verder natuurlijk uitgebreid versierd met flitsende strepen, kunstbloemen of afgedankte knuffelberen.
Leerlingen vulden daarnaast een formulier in met specificaties van hun raket (lege massa, afmetingen, aantal staartvinnen ed.) en hun idee van hoe de raket dan wel werkte.

Na twee lessen (van 60 minuten) knutselen werd het projectje afgesloten met een plenaire vergelijking van de specificaties en het aanhoren van de ideeen wat betreft de werking. Daarna volgde de gang naar het sportveld buiten om de zaak af te schieten. De raketten werden gevuld met water, de kurken met ventiel werden in flesseopeningen gewurmd en de fietspompen werden aan het werk gezet. Elke FOEMP-AH! van een wegschietende raket werd met luid gejoel beantwoord en de afgelegde afstand (afschieten gebeurde onder een hoek van 45 graden) werd serieus opgemeten met een meetlint. Tot mijn vreugde wisten een paar duo's van verder wat meer verlegen meisjes de beste afstanden neer te zetten en waren daar zichtbaar trots op. Terugkijkend ben ik erg tevreden over het verloop en ik kan het idereen aanraden. Het is een leuk begin van het schooljaar!

Van het Fons Vitae Lyceum, verslag van B van den Hengel.

Contact en info: Margreet de Rouville

5 september werden op Oscar Romero twee nieuwe scheikunde lokalen opgeleverd. De verbouwing van deze twee lokalen konden met Universum gelden worden bekostigd. Het hele interieur werd vervangen. De noodzaak tot vernieuwen was echt nodig. De situatie was sterk verouderd en voldeed niet meer aan de huidige eisen voor veiligheid en uitdagende werkruimte voor leerlingen. Er is goed gekeken naar de mogelijkheden voor apparatuur werkhoogtes van de tafels en overzicht voor de docent en toa. Zelfs is gedacht aan een ruime opslag voor de tassen van leerlingen. Ook de keuze voor het werkbladmateriaal is speciaal, nl. COREAN, waardoor alles is goed schoon te houden is en slijtvast. De vloer is ook zeer slijtvast en stroef. De tekeningen zijn gemaakt door natuurkunde docent Pieter Klok in overleg met de toa's en de leverancier VOS. De kleuren zijn mede door leerlingen bedacht er is contrast maar ook rust, wat het een prettig lokaal maakt. Verder zijn er whiteboards en beamers geplaatst zodat het lokaal wat betreft ICT ook helemaal up-to-date is.

Tegelijk met de feestelijke opening van de twee lokalen werden aan twee leerlingen, te weten Stanley Ligthart en Jurriën Koeman, de 3 e prijs van een jaarlijks door de VU georganiseerd scheikunde project uitgereikt. Zij wonnen € 50 voor hun inzending over de hardheid van chocola. Kijk voor hun verslag en nominatie op:

Contact en info: Floral van Golen

Sciencelabs en ontwerplabs dit schooljaar kosteloos

Forensisch onderzoek, duurzame energie opwekken, hoe werken medicijnen, wat is de invloed van doping, hoe ontwerp je een nul-energie huis, de synthese van parfum en nog veel meer…

Het is een greep uit de 21 onderwerpen die behandeld worden tijdens de inspirerende en uitdagende ITS labs die komend schooljaar 2008/2009 van start gaan. ITS labs zijn onderzoeks- en ontwerpactiviteiten binnen de vakgebieden Informatica, Techniek en Science. Voor u en uw leerlingen een aanvulling op en verdieping van het bètatechnische onderwijs. Ter kennismaking kunt u zich alleen dit jaar kosteloos opgeven voor de sciencelabs en ontwerplabs. Een aantrekkelijke kans die u niet mag laten liggen!

De its labs zijn voor iedereen.
In de wandelgangen merken we dat de its labs vaak geassocieerd worden met de its academy. Niet zo vreemd, want de labs worden aangeboden via de its academy website. Echter, ook scholen buiten de its academy zijn van harte welkom om een its lab te volgen. Want de its labs zijn er voor iedere docent die op zoek is naar een praktische, verdiepende activiteit.

De its labs
De ITS labs zijn ontwikkeld vanuit een samenwerkingsverband van de VU, de UvA, de HvA en InHolland. Een initiatief om te laten zien hoe leuk bètatechniek is en om leerlingen hierin te stimuleren. Er zijn labs voor leerlingen vanaf de 2 e klas tot en met de 6 e klas. Voor HAVO en voor VWO.

Er worden drie soorten activiteiten aangeboden; Sciencelabs, Ontwerplabs en Masterclasses. Bij de Sciencelabs ligt de nadruk op het onderzoeken. Na een lesbrief die u ter voorbereiding in de klas behandelt, bezoekt u met de hele klas één van de deelnemende instellingen voor het practicumgedeelte. U maakt gebruik van de speciaal ingerichte labs en materialen en ontvangt begeleiding van de betreffende instelling. Bij de Ontwerplabs ligt de nadruk op het ontwerp van een product en maakt u met uw hele klas gebruik van de werkplaats van één van de deelnemende HBO instellingen.

Voor de Masterclasses schrijven leerlingen zich individueel in. Aan de hand van vraagstukken en voorbeelden verdiepen ze zich in een specifiek onderwerp, gedurende een aantal dagdelen. Alle activiteiten richten zich op leerlingen met de vakken NLT, Informatica, Wiskunde D, Biologie, Natuurkunde en Scheikunde. De sciencelabs en ontwerplabs worden alleen dit schooljaar gratis aangeboden.

Kijk voor meer informatie en aanmelden op www.itsacademy.nl

Maak gebruik van dit aantrekkelijk aanbod en schrijf uw klas nu in!

Wie van de middelbare school afkomt en SBI gaat studeren is diegene die affiniteit heeft met exacte vakken maar ook iemand die met de uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek in zijn of haar carriere toepassings- en marktgericht aan de slag wil. Studenten die op meerdere velden actief willen zijn, naar voren willen treden en originaliteit en creativiteit hoog in het vaandel hebben staan kiezen voor SBI.

Meer weten?
•  Kijk op onze website op: www.vu.nl/sbi
•  Of stuur een Email aan: sbi@few.vu.nl

Contact en info: sbi@few.vu.nl

Plaatsonafhankelijk, a-synchroon onderwijs voor de nieuwe vakken, aangeboden in een rijke online leerongeving met diverse didactische mogelijkheden. Dit alles met als doel om leerlingen en docenten de mogelijkheid te bieden op een andere manier bezig te zijn met onderwijs.
Dat klinkt indrukwekkend! Maar wat betekent het?

Het idee van e-klassen is al weer enige tijd geleden ontstaan. Inmiddels is in mei en juni van 2007 geexperimenteerd met E-klassen Wiskunde D (40 slu) voor ruim 400 leerlingen van vier scholen in de regio. Er is een E-klas ingericht compleet met studiewijzers, lesmateriaal, software, video-instructies, toetsen en chatfuncties voor leerlingen en docenten. Wiskundedocenten uit het hoger- en voortgezet onderwijs hebben bijgedragen aan materiaalontwikkeling, toetsontwikkeling en uitvoering. Reacties van leerlingen en docenten na afloop van de pilot waren uitgesproken positief.

Deze positieve ervaringen hebben er toe geleid dat zestien modulen, voor de vakken NLT, Wiskunde D, Informatica en NiNa in de its academy omgebouwd worden naar e-learning.Voor scholen kan e-learning oplossingen bieden voor praktische problemen bij de inrichting van het bètaonderwijs in de tweede fase:

• Hoewel de meeste scholen de behoefte hebben om leerlingen een gevarieerd keuzepakket te bieden, worden bètavakken meestal maar weinig gekozen. Dit betekent daardoor een dure vorm van onderwijs voor maar kleine groepen leerlingen.
• Er is een groeiend tekort aan gekwalificeerde eerstegraads docenten, waardoor scholen moeite hebben om het studieaanbod daadwerkelijk te realiseren.
• Doordat tegenwoordig de studiestof aan de nieuwe ontwikkelingen in wetenschap en techniek is gekoppeld missen veel docenten de inhoudelijke bagage om deze vakken op niveau te kunnen geven.

Gezocht
Mocht u geinteresseerd zijn in E-klassen, neemt u dan contact op met Joost Termeer
Momenteel zijn we druk bezig docenten of scholen te vinden die deze e-klassen in willen zetten binnen hun onderwijs.

Contact en info: Joost Termeer

Met het invoeren van de vernieuwde tweede fase wordt een grote hoeveelheid nieuw lesmateriaal ontwikkeld. De ontwikkeling hiervan vindt plaats in samenwerking met het Hoger Onderwijs (HO) en in onze regio veelal in samenwerking met Bètapartners. Een uitdaging is nu om een stap verder te gaan en ook in de uitvoering van dit onderwijs het HO actief te betrekken. Dat gebeurt in de its academy.

HO-docenten in het VO
HO-docenten worden ingezet in het voortgezet onderwijs om samen met VO-docenten onderwijs te verzorgen voor de vakken Informatica, Wiskunde D en NLT. Zo mogelijk worden scholen daarbij geclusterd in groepen van vier tot vijf scholen. Die clustering maakt onder andere schaalvergroting mogelijk, als te weinig leerlingen op een school voor een keuzevak kiezen.
Daarnaast ontstaat door de clustering een nieuwe dynamiek in het onderwijs.
VO-docenten van verschillende scholen werken samen met HO-docenten aan de ontwikkeling en uitvoering van onderwijsmodulen.

VO-docenten in het HO
VO-docenten worden gedetacheerd op het HO. Ze zijn daar bij verschillende taken betrokken
•  ontwikkeling van nieuwe onderwijsmodulen,
•  omzetting van bestaande onderwijsmodulen naar e-learning(e-klassen),
•  ondersteuning bij het onderwijs in de ITS-labs
•  het leveren van een bijdrage aan de deskundigheidsbevordering van de docenten
•  het overdragen kennis in het HO over het eindniveau van havo- en vwo-leerlingen.

Meer informatie over d eitsacademy kunt u vinden op http://www.itsacademy.nl
itsacademy heeft ook een eigen nieuwsbrief
U kunt zich inschrijven voor de nieuwsbrief.

Contact en info: Cor de Beurs

Dit schooljaar kunt u met uw klas science- en ontwerplabs bezoeken aan de HvA, de VU, InHolland en aan de UvA. En bovenal kunt u in deze labs verdiepende activiteiten uitvoeren. Werken met materialen die op school niet voorhanden zijn. Of gebruik maken van kennis die heel specialistisch is.

We willen komend schooljaar verder gaan met ontwikkelen van labs. Graag zouden we weten waar uw wensen liggen. Bij welke keuzevak-modules kunnen we aansluiten? Bij welke onderwerpen zou u graag een labactiviteit zien?

Suggesties en wensen kunt u kenbaar maken aan

Bart Groeneveld, coördinator its labs
t 020 525 7981 (ma, di, do)
e groeneveld@itsacademy.nl

Met vriendelijke groet,

Betapartners