Pitches

Locatie C1.110

Een pitch is een korte maar krachtige presentatie van een idee of product (in dit geval een onderwijs idee/product).
Als u geïnspireerd raakt door een van de pitches kunt u tijdens de pauze verder praten op de informatiemarkt met de betreffende pitcher.

1. De Jonge Akademie on Wheels en wetenschapsspel Expeditie Moendoes

Miranda Jansen (De Praktijk)

Wetenschap in de klas! Dat kan met wetenschapsspel Expeditie Moendoes, waarbij leerlingen als echte wetenschappers de planeet Moendoes in kaart brengen. Daarnaast biedt De Jonge Akademie on Wheels een sportdag voor je hersenen met een volledig uitgedacht lesprogramma, uitgevoerd door 24 topwetenschappers in de school… deze bijzondere dag is door uw onderbouw te winnen met een prijsvraag!

2. De zesjescultuur voorbij door evidence based motiveren en oplossingsgericht terugkoppelen.

Dirk van der Wulp (docent biologie Jac.P.Thijsse College Castricum)

"Zolang ons tientallig cijfersysteem het cijfer 6 per definitie als “voldoende” omschrijft is het geen wonder dat onze leerlingen een "zes" ook als "voldoende" kwalificeren. Desondanks willen we ze graag motiveren tot een hogere prestatie. Uit langjarig onderzoek naar motivatie en kwaliteit van leren blijken autonomie ondersteunend onderwijs en oplossingsgerichte feedback leerlingen te brengen tot meer welbevinden, meer motivatie én betere resultaten. Doen dus!"

3. De Energiecrisis – Afkicken van onze Olieverslaving

Jonas Voorzanger (student natuurkunde Vrije Universiteit Amsterdam)

Het wereldwijde energieverbruik neemt toe door stijgende welvaart en een toenemende wereldbevolking. Bovendien zijn onze fossiele brandstoffen eindig. Om een energiecrisis te voorkomen en klimaatverandering tegen te gaan, moeten we dus zo snel mogelijk overstappen op duurzame energiebronnen en duurzame producten. Wij, drie gemotiveerde studenten van de VU en de UvA, hebben daarom de lesmodule "De Energiecrisis – Afkicken van onze Olieverslaving" ontwikkeld. Deze lesmodule is bedoeld om leerlingen van VWO 5 en 6 bekend te maken met de verschillende aspecten van de overstap naar een duurzame samenleving.

4. Modelleren is een vak apart.

René Westra (Petrus Canisius College Alkmaar)

Veel leerlingen en ook docenten raken in een computermodel de weg kwijt als ze relaties tussen verschillende zaken kwantitatief, in een wiskundige formule, moeten beschrijven. Eigenlijk moet hier een stap aan voorafgaan: kwalitatief modelleren. Dat kan nu mooi in de nieuwe tool Dynalearn.

5. Vervolgaanbod van VHTO

Christien van Dijk (VHTO)

In de afgelopen jaren is VHTO op de meeste bètapartnerscholen aanwezig geweest, voor bv. speeddates, studiemiddagen en beleidsgesprekken. Momenteel werken we met een deel van de bètapartnerscholen samen via het Bèta Excellent programma. Maar dit programma loopt in de zomer van 2012 af. In pitch gaan we vertellen hoe we verder gaan. Hoe ziet het nieuwe aanbod van VHTO er uit?

6. Project Ruimteschip Aarde

Arjan de Graaf (Bonhoeffer College Castricum)

Ruimteschip Aarde is een project van NSO, science center NEMO en Space Expo in samenwerking met ESA en WNF. Het is speciaal ontwikkeld voor de ruimtevlucht van ESA-astronaut André Kuipers. André Kuipers bekijkt de aarde vanuit een uniek perspectief en laat ons over zijn schouder meekijken. Ruimteschip Aarde bevat aantrekkelijke lesmaterialen die aansluiten bij het curriculum, een website boordevol informatie en drie spannende 'missies'.

7. Excellente leerlingen uitdagen: zorgt dat voor betere prestaties?

Casper Rutjes (Trainee Eerst de Klas, docent natuurkunde Regius College Schagen)

Excellente natuurkunde leerlingen vragen zich van alles af. Echter, vaak blijft het daarbij. Ze vinden dan niet de motivatie om zelf achter de antwoorden te komen. Hoe daag je ze uit om dat wel te doen? Leidt dit dan ook tot betere prestaties? Een verkennend onderzoek met daarin de ontwikkeling van een lessenserie kwantumwereld en relativiteitstheorie om excellente leerlingen uit te dagen. Dit als onderdeel van een breed onderzoek naar excellentie in samenwerking met andere deelnemers van Eerst de Klas.