Natuurkunde

Onderwijs op maat is prettig voor leerlingen. Maar rekening houden met verschillen tussen leerlingen is makkelijker gezegd dan gedaan. Hoe organiseer je dat zonder veel voorbereidingstijd? ‘Hele taak eerst’ kan een oplossing bieden. Het is een differentiatiemethode waarmee je vrij gemakkelijk kunt differentiëren. ...

Wegens succes herhaald: Formatief evalueren is een krachtig hulpmiddel bij volgen en sturen van leerprocessen. Maar hoe doe je dat in een bomvolle klas, zonder bergen nakijkwerk? Deze netwerkbijeenkomst gaat over fast feedback, een praktische manier van formatieve evaluatie en feedback geven. En over hoe...

Op vrijdag 24 januari 2020 vindt het jaarlijkse Viva Fysica congres voor natuurkundedocenten en enkele van hun meest getalenteerde bovenbouwleerlingen (5-6 VWO) plaats in Amsterdam. Tijdens het congres is er aandacht voor recente ontwikkelingen in de natuurkunde en voor de relatie tussen universiteit en voortgezet...

De micro:bit is een kleine computerbordje met enkele ingebouwde sensoren en actuatoren. Leerlingen leren hiermee de beginselen van het programmeren en van het meten en besturen met computers (Physical Computing). De micro:bit is erg laagdrempelig: onderbouwleerlingen kunnen er probleemloos mee aan de slag, met een "blokjestaal". Gevorderde leerlingen...