Derk Pik

Als wiskundedocent zag ik elk jaar het DNA-lab van betapartners op onze school langskomen. De impact was altijd enorm. Telkens kreeg ik leerlingen die vol van biologie mijn wiskundeles inliepen. Mijn klassen hebben ook vaak aan cursussen van betapartners meegedaan. Het is erg belangrijk dat de universiteit de klas inkomt en docenten kan helpen bij bijvoorbeeld het uitvoeren van experimenten en het verzorgen van specialistische cursussen.

Als lerarenopleider wiskunde en clustercoordinator eco-beta van de lerarenopleiding van de UvA (ILO) vind ik dit leerlingenwerk nog steeds essentieel. De bijscholingen die betapartners voor de docenten organseert, zijn om een andere reden belangrijk.

Het onderhouden van een goed en inspirerend netwerk is voor de betadocenten die willen blijven groeien van groot belang. De betawereld moderniseert voortdurend, ons onderwijs en onze leerlingen veranderen en daarin spelen docenten een belangrijke rol. Betapartners biedt docenten veel gelegenheid tot samenwerken via de verschillende clusters. De docenten, de exacte faculteiten en de lerarenopleidingen kunnen elkaar hier enorm inspireren en versterken.

Om deze twee redenen zit ik in de stuurgroep van betapartners.

Zelf heb ik lange tijd als wiskundedocent gewerkt en was ik tegelijkertijd wiskundig onderzoeker aan de VU en aan de Universiteit van Leiden. Ook was ik hoofdredacteur van Pythagoras, het wiskundetijdschrift voor jongeren.