PLG bijeenkomst 3: Modeldidactiek natuurkunde

Het thema voor deze Modeldidactiek bijeenkomst is: gebruik van analogieën bij het onderwerp ‘elektrische schakelingen.’ Dit is de derde bijeenkomst van de PLG dit jaar. Natuurkunde docenten, maar ook docenten van andere vakken, zijn van harte welkom.  Else Stevens verzorgt een activiteit over elektrische schakelingen, waarbij we verschillende analogieën met elkaar vergelijken: het kabouters-met-kruiwagens model, het knikkerbaanmodel en het model met elektrische velden. We onderzoeken samen de voor- en nadelen van verschillende analogieën en kijken wat in welke jaarlaag het beste gebruikt kan worden.

Het Dali College is de gastschool bij deze bijeenkomst. Ook nu weer sluiten we af met een gezamenlijk diner waarbij we de gelegenheid gebruiken om met elkaar ervaringen en ideeën uit te wisselen. 

Modeldidactiek is een ‘guided inquiry’ didactiek voor de bètavakken, geïnspireerd op de Amerikaanse Modeling Instruction(™) aanpak. Centraal is het werken met modellen die door leerlingen

zelf worden ontwikkeld vanuit experimenten. Er wordt gewerkt in groepjes met whiteboards die vervolgens klassikaal worden besproken. De aanpak kan toegepast worden op een hele lessenserie of losse lessen, zowel in de onderzoeksleerlijn als bij concepten. Ook is het mogelijk om alleen onderdelen uit modeldidactiek te gebruiken.  Leerlingen vinden het een leuke werkwijze en door de interactie wordt ook aan ontwikkelen van taal en rekenvaardigheid gewerkt. Ook elementen van burgerschap (zoals wetenschappelijke geletterdheid) worden door modeldidactiek versterkt.  De PLG heeft al meer dan 60 lesactiviteiten openbaar beschikbaar voor natuurkunde. Voor informatie over het project en het materiaal zie Wikiwijs.