Toa’s voor toa’s bijeenkomst

13:30 – 14:00 uur   Inloop met koffie/thee

14:00 – 14:05 uur   Welkom en mededelingen

14.05 – 14.10 uur    Bèta op het Don Bosco

14.10 – 14.25 uur    Info over het Toa Ontwikkel Team (TOT)

14:30 – 15:30 uur   Workshopronde 1

15:30 – 16:30 uur   Koffie/thee, Expo van demo’s

16:30 – 17:30 uur   Workshopronde 2

17:30 – 17:35 uur   Afronding

17:30 – 18:30 uur   Maaltijd

1.Trillingen, inductie en emissie in de klas
Kim Blankendaal, docent natuur- en scheikunde op het Don Bosco College

Je gaat actief aan de slag met zaagbladen, elektroden, schakelingen en chemische elementen. Tussendoor worden enkele PWS-onderzoeken van leerlingen gedemonstreerd, wellicht ter inspiratie voor tijdens de open dag. We sluiten af met een kleurrijk practicum voor een sterrenkundeproject in de onderbouw.

2.Vakoverstijgend veldwerk in de stad
Stijn Kok, TOA Binask op het Berlage Lyceum in Amsterdam

We denken, aan de hand van enkele vakoverstijgende voorbeelden, na over goede veldwerkopdrachten in de directe omgeving van school. Handig voor leerlingen, docenten en voor TOA’s. Bij geschikt weer gaan we uiteraard even naar buiten.

3.Korte bio(technologische) proefjes
Melanie Rosenhart – projectleider Reizende DNA-labs & ABE Nederland

Maak kennis met een aantal korte bio(technologische) proefjes die je in de klas kunt doen om leerlingen op een leuke manier kennis te laten maken met een paar practica waarin labvaardigheden, zoals micropipetteren en gelelektroforese, centraal staan. Tijdens deze workshop doorloop je drie practica.

4.Introductie op gebruik van de lasersnijder
Ewout Molenaar, TOA Don Bosco College Volendam

Met diverse programma’s is een ontwerpdracht voor de lasersnijder te maken. In deze workshop wordt verteld hoe het gebruik van het apparaat verloopt en welke rol deze manier van ontwerpen in het onderwijs van de school kan innemen. Na de introductie kunnen de deelnemers op de aanwezige laptops een ontwerp maken, dat mogelijk gesneden kan worden.

5.Vakoverstijgend werken met biobased materialen
Sam Edens en Claartje van Tongeren, Hogeschool van Amsterdam

Onder het motto ‘Biodesign en bio-art voor iedereen’ is een ontwerp voor lesmateriaal voor het voortgezet onderwijs gemaakt gericht op vakoverstijgend werken met biobased materialen. Maak kennis met dit lesmateriaal en onderzoek de mogelijkheden voor de eigen onderwijspraktijk. Wat is de overlap met betrekking tot kunst? Hoe kunnen we een brug slaan tussen vakgebieden?

6.De kwadratenwet onderzoeken met licht
Paul Dolk, vaksteunpuntcoördinator TOA bij Bètapartners

Bij een opstelling die bestaat uit een witte power-LED als lichtbron en een fotodiode als detector variëren we de afstand tussen bron en detector systematisch (tussen 0–400 mm) en meten hoe de lichtintensiteit afneemt bij een toenemende afstand.

Leerdoelen:

• Begrijpen wat de kwadratenwet inhoudt: intensiteit ∝ 1/afstand².
• Leren werken met elektronische meetapparatuur zoals een fotodiode en een multimeter of voltmeter.
• Data verzamelen en verwerken tot een grafiek van intensiteit versus afstand.
• Leren logaritmisch grafisch weergeven (optioneel: log-log plot).
• Reflecteren op meetonnauwkeurigheden en systematische afwijkingen.
• Relatie leggen tussen theoretisch model en praktische meting.

7. Science Lab Spectroscopie
 Iris Verhoeff, projecteider leerlingactiviteiten bij Bètapartners

Maak kennis met het Science Lab Spectrometrie van Bètapartners. In deze workshop doorloop je een verkorte versie van het practicum dat aan klassen aangeboden wordt. Het practicum is gebaseerd op onderzoek van de Universiteit van Amsterdam naar lichtgevoelige stoffen die in de medische wereld onder andere ingezet worden bij de behandeling van kanker. Zo zijn leerlingen zelf praktisch aan het werk terwijl ze zich ook verdiepen in de toepassingen van scheikunde.