Vakbijeenkomsten /

14:30 – 15:00 uur inloop met koffie/thee

15:00 – 15:05 uur Welkom en mededelingen

15.05 – 15.10 uur Bèta op het Cygnus

15.10 – 15.15 uur ToaOntwikkelTeam 2024/2025

15.15 – 15.30 uur Demo’s

15:30 – 16:30 uur workshopronde 1

16:30 – 17:30 uur koffie/thee, expo van demo’s

17:30 – 18:30 uur workshopronde 2

18:30 – 18:35 uur afronding

18:30 – 19:30 uur maaltijd

1. Masterclass: Colorimetrie, Frans Killian, toa scheikunde ISW Hoogeland, Naaldwijk.

In deze masterclass kom je alles te weten over colorimetrie en wat je er in de les mee kan.

Ik laat zien hoe ik bij mij op school colorimetrie behandel: In de eerste les behandel ik de theorie aan de hand van een demo-proef. Uit de gemeten lichtintensiteit leiden we de transmissie en de extinctie af. Waarom is een ijkijn van de transmissie tegen de concentratie krom? Hoe kan je met een beetje wiskunde deze lijn recht maken? En bij welke golflengte kan je het beste meten? Tijdens deze eerste demo-les geef ik meteen de instructies voor de praktische handelingen. De leerlingen maken een diagram en werken de proef verder uit met de gemeten waarden. Een volgende les kunnen leerlingen zelf een experiment doen.

In deze masterclass vertel ik ook iets over de geschiedenis van de colorimetrie, ik laat zien hoe verschillende colorimeters werken en ik leg uit waarom de wet van Lambert-Beer niet klopt. Helaas zal er geen tijd over blijven om zelf met de colorimeter aan het werk te gaan. .

2. Drie biologiepractica vanuit het Toa-Ontwikkel-Team. Els Brinkkemper, Toa biologie op het Kaj Munk College in Hoofddorp en Stijn Kok Toa op het Berlage Lyceum in Amsterdam.

De biologie toa’s van het TOT Amsterdam laten in deze sessie de door hen ontwikkelde practica zien. We gaan ons verdiepen in een appelschil, bekijken de kleur van de paprika en komen erachter uit hoeveel bacteriën een zelf te kiezen kolonie bestaat.

De bacteriën gaan in de duur van de workshop niet groeien maar je hoort wel hoe je makkelijk zelf de benodigdheden voor dit practicum kunt maken met spullen uit de supermarkt. 

3. Wie heeft mijn huiswerk opgegeten? Melanie Rosenhart, Reizende DNA-labs & ABE Nederland.

‘Emily had ijverig haar biologiehuiswerk gemaakt, voordat ze naar een verjaardagsfeestje ging. Bij thuiskomst ziet ze dat haar huiswerk half is opgegeten. Ernaast ligt een grote plas kwijl op haar bureau. Emily wist dat het een van de honden moest zijn geweest! Maar welke hond?’

Wetenschappers doen dagelijkse onderzoek in verschillende onderwerpen, zoals DNA. Maar hoe ziet zo’n onderzoek eruit? Met dit practicum willen we leerlingen een kijkje laten nemen in de wetenschap van forensisch DNA-onderzoek. Leerlingen leren over DNA en genetica. Daarnaast maken ze kennis met een aantal verschillende labvaardigheden zoals micropipetteren en gelelektroforese. Tijdens deze workshop ga je net als een leerling aan de slag met het micropipetteren, het inzetten van een gelelektroforese en het interpreteren van de resultaten aan de hand van de casus. Dit practicum is bedoeld voor leerlingen onderbouw havo/vwo en vmbo.

4. Eerste keer aan de slag met de micro:bit. Stijn Kok, Toa op het Berlage Lyceum, Amsterdam.

Als je nog niet bekend met de micro:bit, zal je zien dat je de eerste beginselen van het programmeren hiermee vlot onder de knieën kunt krijgen. Daarna komt als voorbeeld een meer geavanceerde toepassing in de vorm van het programmeren van een robotauto, waar leerlingen in de eerste klas al mee uit de voeten kunnen. Programmeren zit zeker in de kerndoelen digitale geletterdheid.

Neem je eigen laptop mee!!

5. Massabehoud: wat werkt (en wat niet)? Berta Garcia Landa, Toa op Alasca, Amsterdam.

In deze presentatie nemen we het klassieke experiment met azijn en bakpoeder onder de loep, waarbij het gas in een ballon wordt opgevangen om massabehoud te demonstreren. We laten zien waarom dit experiment niet altijd overtuigend is en hoe je het met een beetje fysica spannender kunt maken. We delen ook een eenvoudig alternatief om massabehoud op een succesvolle manier te laten zien. Kortom, een frisse blik op een bekend proefje!

6. Demonstraties van lichtverschijnselen, Paul Dolk, Vaksteunpuntcoördinator-TOA bij Bètapartners.

In deze sessie komen enkele interessante zaken aan de orde:

1 – Lenzen van lucht in water.
2 – Experimenteren met USB-camera’s.

1. Leerlingen experimenteren doorgaans met lenzen van glas of plastic. Een bolle lens toont convergentie en een holle lens toont divergentie. Het idee kan postvatten dat dit altijd zo is, maar dat is niet juist. Als je de lenzen van lucht maakt en ze in water plaatst, dan keren de effecten om.
2. Deze handzame camera’s zijn makkelijk in een opstelling van statiefmateriaal op te nemen. Ze detecteren zichtbaar licht en NIR (Nabij Infra-Rood). De camera’s worden gedemonstreerd en de verschillende golflengten vergeleken.

7. Bij scheikunde meten met sensoren, ook draadloze, Henriëtte Klein. Toa OSG Hengelo en CMA

Altijd al eens willen kijken hoe je bij scheikundepractica gebruik kunt maken van meetapparatuur om je resultaten nauwkeuriger en betrouwbaarder te maken? In deze werkgroep krijg je de mogelijkheid om te kijken naar experimenten die veel in de scheikunde- lessen toegepast worden en waarbij de resultaten door Coach te meten zijn. Je krijgt de mogelijkheid om een aantal experimenten te bekijken of er zelf mee aan de slag te gaan. Ook kun je kennismaken met nieuwe draadloze sensoren naast de vertrouwde sensoren.

De inschrijving voor deze activiteit is gesloten. Heb je vragen, neem dan contact op met Monique Jhinnoe.